Foreldre bør insistere på egen hånd, oppnå oppfyllelsen av reglene, den psykoanalytikeren Claude Almos og barnelege Aldo Nauri er enstemmig godkjent. Barnelegen mener at beslutninger ikke blir diskutert, og psykoanalytikeren er sikker på at samtalen er nødvendig. En lidenskapelig tvist om å oppdra barn, der alle har sin egen sannhet.
Claude Almos: I boka “Why One Love Is Not Now. Men det er ikke begrenset til følelser, det innebærer også utdanning. Og denne utdannelsen, absolutt nødvendig for å bygge barnets personlighet, kan ikke bli begått uten strenghet. Og i dag skremmer det det bare. Av to grunner: På den ene siden forvirrer folk alvorlighetsgraden med undertrykkelse, undertrykkelse;På den annen side forsto de dårlig tanken på Francoise Dolto. Alle vet den første delen av uttalelsen hennes: "Et barn er en helt egen skapning som må respekteres";Men det er en ny del: "… dette er en formende skapning som ikke kan dannes uten voksenopplæring". Å kombinere posisjonen av foreldres betydning og respekt for barnet er ekstremt vanskelig. Vi må stille spørsmålet om selve naturen til denne betydningen, og her avviker våre meninger fullstendig.
Aldo Nauri: Jeg tror at avvikene våre ikke angår foreldrenes betydning, men måtene til implementeringen i praksis.
Jeg tror ikke det. Vi er grunnleggende annerledes, ser på forholdene til foreldre og barn som du definerer som et hierarki. Dette er galt. Ja, selvfølgelig, foreldre befaler, men i motsetning til diktatoren som dikterer sine egne lover, formidler foreldre bare til barnet til barnet som de selv også adlyder. Dette er ikke et hierarki, men forskjellen i bestemmelser.
Claude Almos: “Utdanning, absolutt nødvendig for å bygge et barns personlighet, kan ikke bli begått uten streng. Og i dag er det strenghet som skremmer.""
Hvordan er det? Forholdet mellom foreldre og barn er vertikale, og derfor hierarkisk. Bare på grunn av de feil forstått ideene til Francoise Dolto, har vi å gjøre med slagordet "Du har rett til alt". Dette setter barnet i horisontale forhold til foreldre. I min pediatrisk praksis ser jeg stadig hvilken skade for barn oppdrar når lærere ikke vet hvordan de skal si nei ". Jeg tror at det er umulig for et barn å forklare alt. Det er mye roligere å ha en forelder som sier: "La deg ikke like det, men du kan ikke gjøre noe". Han gjør sitt foreldrearbeid. Hvis forelderen legger inn forklaringen, setter han barnet i en umulig posisjon. Han forteller ham: "Du liker ikke min tilnærming, men du må fortsatt elske meg". Dagens foreldre er stadig sofistikerte om hvordan de skal like barna sine, de vil alltid forføre dem. Men forførelse er det motsatte av utdanning.
TIL. EN.: Forførelse er selvfølgelig det motsatte av utdanning. Men forklaringene er ikke relatert til forførelse. Som psykoanalytiker observerer jeg mange barn som ikke har noen problemer forbundet med noen spesielt vanskelige omstendigheter;De mangler ganske enkelt utdanningsretningslinjer. Slike barn rettet opp veldig raskt: Jeg forklarer reglene slik at barnet forstår dem og at foreldre i fremtiden kan oppnå samsvar med disse reglene fra ham. For det meste er dette nok. Forklar ikke betyr å be om unnskyldning eller komme med unnskyldninger.
Akkurat som jeg må forklare både foreldre og https://norsk-apotek24.com/viagra-soft-online-uten-resept/ barnet, hvilke regler er. Og jeg vil kontakte foreldrene mine i bøkene mine for å advare dem. For hvis voksne hadde nok besluttsomhet til å søke lydighet fra barn, ville de ikke kommet til oss – verken deg eller for meg.
TIL. EN.: Jeg tror at foreldre bør forklare barnet. Hvis han om kvelden hopper ut av sengen nå og da, forklarer de at han trenger å sove, og i noen tid til å være uten ham. De forklarer denne gangen, en annen, kanskje den tredje. Men så satte de ham ganske enkelt foran det faktum: “Dette er slik, og det er ikke noe mer å krangle!"Det er viktig å insistere på din egen, men det er også viktig å forklare. Fordi formålet med utdanning ikke er at barnet adlyder, og erobrer en voksen. Målet er at han vil gjøre internt arbeid for å forlate den umiddelbare tilfredsstillelsen av hans ønsker, fra "nytelsesprinsippet", fra allmakt. For dette er det nødvendig at foreldre bør identifisere forbudene mot ham, men samtidig ville de gjøre det mulig å forstå hvorfor disse forbudene tjener.
EN. N.: Etter min mening fungerer dette bare hvis forelderen er full av besluttsomhet, hvis han er i hjertet, føler han at ordene hans har helt grunnleggende betydning for barnet. Til enhver tid, så snart barnet ble født, ble foreldre foreldre. De ventet ikke på utseendet til Dolto for å finne ut at de skulle respektere barna sine! Men i dag faller mye motstridende informasjon på dem. På den ene siden eksisterer fortsatt foreldrenes naturlige tendens, men så mye har allerede blitt overtalt om "barnekongen" at de føler seg skyldige. Hvis du forklarer dem hva du skal utdanne er normalt, vil alt ordne seg.
“Franske barn spytter ikke mat. Secrets of Education from Paris "
Sunne grenser er et av de grunnleggende prinsippene for fransk utdanning. Foreldre har sitt eget liv, barnet har sitt eget. Han er ikke sentrum av universet. Kanskje det er grunnen til at franske barn ikke ruller opp hysteri og forstår hva det betyr "nei"?
TIL. EN.: Vi har et grunnleggende avvik i hva utdanning skal være. Ta for eksempel en smokk. I boken din sier du at foreldre fra to år uten noen forklaring for å fjerne en brystvorte, en flaske melk, et leketøy som han er vant til å sovne. Jeg gjør også et deprimerende inntrykk av den typen fire år gamle barn med brystvorte i munnen min. Men barnet kan forklare at han vil bli tatt bort fra brystvorten sin, for nå snakker han, han har ord å si om noe er galt, hvis han trenger å bli beroliget av ham. Når dette blir forklart, sier de allerede "stopp" og kaster en brystvorte. Og her er det absolutt ikke nødvendig å arrangere et treningskurs for barnet i 50 timer!
EN. N.: Problemet i dag er at foreldre arrangerer et treningskurs i 50 timer! Og så tror de at hvis barnet forsto alt, så vil han selv bli kvitt brystvorten!
Hvis overskudd skjer et sted, er dette ikke en grunn til å komme tilbake til det som var før! I det du sa, er jeg forvirret av de forvirrede foreldrene vil lese boken din og vil bokstavelig talt bruke det som er skrevet der. Ко Ten фрутрацию. Men hvis han forklarer ham at han, mister denne gleden, vil oppdage gleden av å være stor for seg selv, vil alt passere! Stoler på kjærligheten til mor og hennes ord, vil barnet overvinne dette stadiet. Hvis dette ikke blir gjort, vil dette bli kalt misbruk av makt og vold, noe som kan få alvorlige konsekvenser. Fordi oppgaven ikke bare er at barnet ikke bruker flasken lenger. Oppgaven er at han ikke lenger opplever behovet for dette, fordi han flyttet til noe annet. Ellers vil han ha et tomrom for livet, som ikke kan fylles med noe.
EN. N.: Selv vil han forstå alt perfekt! Det er i dette vi er helt divergerende. Du ser dette barnet i lys av psykoanalytiske konsepter, og jeg ser ham i hverdagen. Barnets tilpasningsevne til forholdene som er opprettet for ham, når foreldrene føler at han har rett, er slik at du kan gjøre uten ord. Barnet har en fantastisk evne til å tilpasse seg: han vil alltid kunne tilpasse seg forholdene som han ble tilbudt og som for ham har betydningen av sannhet, fordi han ikke kjenner andre.
Aldo Nauri: “Barnets tilpasningsevne til forholdene som er opprettet for ham, er slik at hvis forelderen føler hans rettighet, så kan du gjøre uten ord.""
TIL. EN.: Det du sier er forferdelig, fordi, basert på dette, kan et barn bli matet hva som helst! Jeg mistenker ikke at du personlig, Aldo Nauri, at du skal gjøre det. Men jeg tror at i dagens miljø kan ideene du har uttrykt brukes på den verste måten. Det er sant at psykologer og psykoanalytikere for ofte fokuserte på "ranting" med barn. Men alternativet er ikke definert som "verken ranting eller stillhet". Avslag på forklaringer er alltid vold. Og dette er ikke den eneste volden du kaller. Å forby barnet å onanere er for eksempel også vold. I tillegg til ikke å gi ham, som du anbefaler, informasjon om sexproblemer. Hver dag aksepterer jeg voksne på kontoret mitt som forteller hvilken pris de måtte betale for mangelen på informasjon om seksualitet. Si barnet: "Ikke berør kjønnsorganene dine, dette er en intim virksomhet, gjør det på rommet ditt" er veldig viktig. Men forbyr det å gjøre det – ødeleggende. Når du anbefaler dette i en bok ment for allmennheten, kan du forestille deg hvilken skade dette kan gjøre? Dette forkaster mennesker i flere århundrer siden.
Ingen grunn til å representere meg i en karikaturform;I boka mi snakker jeg om tvangsmessig onani. Jeg vil svare deg akkurat som Francoise Dolto en gang fortalte meg. Jeg fortalte henne om farene at foreldre blir misforstått med foreldrene hennes som hun sa i radioprogrammer. Så hun svarte: "Kjære fyr, du må gå til risikoen i noe". Jeg godtar denne risikoen. Jeg vil ikke si at rådene mine vil skape et mirakel, jeg vil bare ringe foreldrene mine til å ta sin stilling uten frykt og ikke føle konstant frykt for at de kan skade barna sine! Når vi aksepterer vårt eget ønske uten frykt – “Gå til rommet vårt, jeg vil sove” – barnet adlyder. Og når han føler at han er sammen med en voksen på samme nivå, forårsaker dette usikkerhet. Det er i denne forstand at jeg snakker om hierarkiet. Inne i familiestrukturen tar forelderen et sted som ligger over. Det er verdt å bevege seg bort fra bevisstheten om dette, når vi faller inn i "barn -verdighet".
TIL. EN.: Barnet trenger ikke å bli omgjort til et objekt for tilbedelse, og heller ikke trene. Dette er en skapning som må utdannes, i den forstand at Francoise Dolto ga den, det vil si humanisere, humanisere. Og jeg håper at det jeg snakker om vil hjelpe ham å unngå besøk på en psykoanalytiker!
Claude Almos (Claude Halmos), psykoanalytiker, tilhenger av Jacques Lacan og Francoise Dolto. Forfatteren av bøkene “Speak Means to Live” (“Parler, C’est Vivre”, Nil Editions, 1997), “Hvorfor er det ikke nok en kjærlighet” (Pourquoi l’Amor ne tilskudd til Pas, Evolution Edition, 2009). I boka “Authority. Forklaringer til foreldre (L’Autorite Explique Aux Parents, Nil, 2011) Hun forklarer hvorfor, før hun insisterer på å overholde reglene, er det nødvendig å sikre at barnet lærer dem.
Aldo Nauri, barnelege, forfatter av mange bøker, inkludert “Place for the Father” (“Une Place Pour Le Pere”, Seuil, 1999), “Girls and deres mor” (“Les Filles et Leurs Mères”, Odile Jacob, 1998). Hans teorier har alltid forårsaket mange kritikker fra psykologer og psykoanalytikere. I boka “Fostring Your Children er en presserende oppgave” (“Eduquer Ses Enfants: L’Andence Aujourd’hui”, Odile Jacob, 2008) ber han foreldrene sine være strenge og bruke sin stilling i familien uten frykt og flauhet.
